Hakkında Ekip. Eğitim faaliyetlerinin vazgeçilmezi olan kıymetli öğretmenlerimiz ve öğretmen adayları hızla değişen dünya ve eğitim felsefeleri karşısında eğitimcilik yeteneklerini geliştirmek için desteğe ihtiyaç duymaktadır. Bu minvalde, dini bilgi ve değerler alanına yönelik 2019 Bahar Dönemi 7-14 Yaş Eğitimci Çocuğunyaşına ve gelişimine uygun bir masal/hikaye seçilmelidir. Seçilen masal/hikaye, çocuğun ilgisini çekecek türden olmalıdır. Masal/hikaye anlatılırken vurgu ve tonlamalara dikkat edilmelidir. Sürekli kitaba bağlı kalarak düz bir anlatım tekniği tercih YAŞ: 5–6 SÜREÇ : Tüm sınıf B.A.D.A. AMAÇ : Verilen bir problem durumunu çözebilme KAZANIM :Probleme çeşitli çözüm yolları söyleme MATERYAL :Tuzak hazırlamak için ip, su birikintisi için mavi karton ve renkli fon kartonlarından hazırlanmış çiçekler. Öğretmen daha önceden kartlara resimler hazırlamıştır. Masal& Hikaye Kitapları 6-7 Yaş Çocuklar İçin Kutu Oyunu Tavsiyesi "Sorbe" Genel. 10-11-2019 11:29:28. 2-4 kişiyle oynanan Sorbe Genelliklebir dörtlükten oluşur. Ama mısra sayıları 5,6,7,8 hatta 14 olan maniler de vardır. 3. Kafiye düzeni aaxa şeklindedir. 4. Anonim halk edebiyatının en yaygın şeklidir. Özellikle yüzük oyunları ve mangal sohbetlerinde söylenirler. 5. Maninin birinci ve Fast Money. 4 6 yaş etkinlik örnekleri 4-6 yaş din eğitimi,dini bilgiler dersi konularımızdan biri de Temizlik konusudur. Temizlik konusu işenirken, beden temizliğiyle ilgili uygulamalar sınıfça lavaboya gidilerek doğru şekilde el yıkama alıştırmaları yapılabilir. El ,yüz,diş temizliği ile ilgili sohbet edilebilir. Ayrıca 4-6 yaş dini eğitim,dini bilgiler dersinde bu konuyu bir Hadis-i Şerifle pekiştirebiliriz. TEMİZLİK İMANDANDIR Hadis-i Şerifini öğretebiliriz. 4 6 Yaş Din Eğitiminde Abdest 4 6 Yaş Abdest konusu 4 6 Yaş Abdest Etkinlikleri 4-6 Yaş Din Eğitiminde konu temizlikse Abdest konusu da çok önemlidir. Abdestle ilgili yapılabilecek çok farklı etkinlikler üretebiliriz. Örneğin bir abdest şiiri… Haydi abdest alalım Huzur neşe dolalım Pisliklerden arınıp Temiz çocuk olalım Yüzümüz nurlu olur Sevinçler bizi bulur Kötülükler yaklaşmaz Melekler hiç bırakmaz Bu şiirimizi istediğimiz gibi melodi katarak şarkıya dönüştürebiliriz. Okul öncesi din eğitiminde abdest konusu öğrencilerin zevk alarak öğrendikleri bir konudur. Sınıfımızın bir köşesine Abdest Köşesi hazırlayabilir ,orada sırayka abdest alma hareketlerini yaptırabiliriz. Abdestin Farzlarını da bir etkinlikle sunabiliriz. Üzerinde Abdestin Farzları yazılı olan,simli karton dan kesilmiş bir çeşme figürü. Okul öncesi din eğitiminde,dini bilgiler dersimizde namaz konusunu anlatabiliriz. Peki namaz konusu 4-6 yaş dini eğitimi alan öğrencilere nasıl anlatılabilir? Öncelikle şunu çok iyi bilmeliyiz ki ; okul öncesi din eğitimi alan bu öğrenciler , dini hiçbir yükümlülükleri olmayan minicik kullardır. Bu yüzden namazın rukünlerinden çok bize kattığı duygulardan bahsetmek gerekir. Namaz kılmanın bize verdiği mutluluk anlatılmalı. Namazın;bizi çok seven Allah’a sevgimizi ifade etmek ve verdiği nimetler için teşekkür etmek için yapılan bir ibadet olduğu konuşulmalı. Belli vakitlerde kılınmasından dolayı bize sorumluluk bilinci kazandırdığı anlatılmalı. 4-6 yaş din eğitimi dini bilgiler dersinde namaz konusu anlatıldıktan sonra,pekiştirici bazı etkinlikler yapılmalı. Örneğin; Namazın Farzlarını bir şarkıyla öğrenebiliriz 12 dir namazın farzı 2 İçinden olanlar 6 2 Dışından olanlar 6 2 Dışındakileri sayalım Hadesten taharet Necasetten taharet Setr-i avret İstikbal-i kıble Vakit Niyet İçindekileri sayalım İftitah tekbiri Kıyam Kıraat Rüku Sücud Kade-i ahire Namazla ilgili bir etkinlik de İLK SECCADEM etkinliği olsun Bu bir veli 50cm ile 85 cm ölçülerinde çocuklarıyla seçtikleri ince keçeden ilk seccadelerini tasarlamaları aile seccadeyi hazırlar birlikte namaz kılarlar,seccadeyi okula gönderirler. Okulda bazı günler namaz kılma alıştırmaları yapılır . Yine okulda da sanat etkinliği olarak namazla ilgili MİNYATÜR SECCADEM etkinliği yapılabilir. Malzemeler Renkli keçeler,yapıştırıcı,şekiller kesmek için makas,çeşitli süsleme malzemeleri 4-6 yaş din eğitimi namaz konusunda ,namazın kılınış şekli ile ilgili etkinlikler yapılabilir. Namaz kılma şekli uygulamalı olarak birlikte namaz kılma alıştırmaları yapılmalıdır. Namazın Farzlarını anlatan bir sanat etkinliği ; güzel ve kalıcı bir etkinlik olacaktır. Farklı şekillerde verilebilir namazın materyallerle şekillendirilebilir. Çocuklarımıza kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için yapmamız gerekenlerden biri, çocuklarımızı erken yaşlardan itibaren nitelikli kitaplarla tanıştırmaktır. 0-3 yaş döneminde kitapla güzel bir bağ kuran çocuğumuzun kitapla olan bağını güçlendirmek için kitap seçimimize dikkat etmemiz gerekiyor. Bu yazıda, 3-6 yaş çocuklarının kitaplarla ilişkilerine, 3-6 yaş aralığındaki çocuklara kitap okumanın faydalarına ve 3-6 yaş aralığındaki çocuklar için kitap seçiminde dikkat edilmesi gereken unsurlara değinilecektir. 3-6 yaş dönemi çocuklar için hazırlanan kitaplar 3-4 ve 5-6 yaş olarak ayrı ayrı değerlendirilebilir. 3-4 yaş çocukları kitaplardaki bölümleri tekrar edebilir, kitapta geçen bazı olayları hatırlayabilir ve kitaplarla ilgili sözel paylaşımlarda bulunabilir. Bu yaştaki çocuklara hazırlanan kitaplar kısa ve öz öykülerden, kavram kitaplarından oluşur. 5-6 yaş çocukları bağımsızlıklarına düşkündürler, okuma konusunda tercihleri belirginleşmiştir, hikâyelerin beğendikleri kısımlarını tekrar tekrar okutup dinlemek isterler, sözcükleri tanımaya başlarlar. 5-6 yaş okuma yazmaya hazırlık süreci bakımından önemli görülmektedir. Bu dönemde ses ve yazı farkındalığı gelişmektedir. Ses farkındalığı fonolojik farkındalık olarak da ifade edilmekle birlikte sözcükleri oluşturan seslerin benzeşen ve ayrılan yönlerini fark etme becerisi olarak açıklanabilir. Yazı farkındalığı ise en kısa tabirle, çocukların yazı ve sözel dil arasındaki bağı kurması olarak ifade edilebilir. Çocuklarda fonolojik farkındalığı ve yazı farkındalığını geliştirmek için kitapların ayrı bir yeri vardır. Bu yaş grubu çocuklar artık yazıları fark etmeye, yazının yönünü ve şeklini keşfetmeye başlarlar. Okulöncesi dönemde çocuklara kitap okumanın ve bu dönem çocuklarını iyi kitaplarla karşılaştırmanın önemi günden güne anlaşılmaktadır. Araştırmalar, kitaplar aracılığıyla çocuklara birçok beceri ve alışkanlığın kazandırılabildiğini göstermektedir. Droog, Buijzen ve Valkenburg’un 2014 yılında 4-6 yaşındaki 104 çocukla yaptığı araştırmada, resimli çocuk kitaplarındaki karakterlerin ve resimli çocuk kitaplarının interaktif bir şekilde okunmasının çocukların beğeni kültüründe, besin tercihlerinde ve sebze tüketimlerinde etkili olduğu bulunmuştur. Çocuklarımıza iyi kitaplar okuyarak çocuklarımızın gelişimsel ihtiyaçlarını karşılayabiliriz. 3-6 yaş aralığındaki çocuklar için hazırlanmış kitaplar resimli öykü kitapları, sessiz kitaplar, üç boyutlu kitaplar, sesli kitaplar, bilgilendirici kitaplar ve farklı tasarımlarda hazırlanan kitaplar olarak çocuk okurlara sunulmaktadır. Resimli öykü kitapları, bir öykü ve resimlerden oluşan kitaplardır. 3-4 yaş çocukları için hazırlanmış resimli öykü kitapları daha kısa öykülerden oluşmaktadır. 5-6 yaş çocukları için hazırlanmış resimli öykü kitapları daha uzun öykülerden oluşmaktadır. Sessiz kitaplar, hiçbir metin içermeyen bir başka deyişle sözsüz kitaplardır. Çocuklar sessiz kitaplara baktığında öykünün resimlerini inceleyerek öyküyü anlatabilirler. Sessiz kitaplar 5-6 yaş çocuklarının okuma yazmaya hazırlık sürecine katkıda bulunmaktadır. Çocukların görsel okuma becerisini ve dil gelişimini olumlu etkilemektedir. Üç boyutlu kitaplar, kitabın sayfalarındaki kahramanların ya da öykünün geçtiği mekândaki herhangi bir detayın üç boyutlu tasarımlarına yer veren kitaplardır. Bu kitaplar görsel özellikleri nedeniyle çocuklar tarafından çok tercih edilmektedir. Sesli kitaplar, kitabın belli sayfalarında ya da kapak kısmında işitsel uyaranlara yer veren kitaplardır. Bazen bir şarkı, bazen de bir ses kitaba eklenerek minik okurların beğenisine sunulmaktadır. Bilgilendirici kitaplar, çocukları belli bir konuda bilgilendirmeyi hedefleyen kitaplardır. Bilgi veren her kitabın bu gruba dâhil edilemeyeceği belirtilmektedir. Bilgilendirici kitapların çocuk kitaplarında bulunması gereken özellikleri taşıması önemlidir. Örneğin, hayvanları çocuklara tanıtan bir bilgilendirici kitabın bu yaş grubu çocukların gelişim düzeylerine uygun olması gerekmektedir. Çocuklara hayvanları, bitkileri, bulutları, duyguları, vb. tanıtan kitaplar, bilgilendirici kitaplara örnek verilebilir. Bu yaş grubu çocuklar için hazırlanan kitaplardan bazıları çok farklı tasarımlara sahip olabilmektedir. Ortası boş kitap, kapakçıklı kitaplar, çek-bırak kitaplar, kulakçıklı kitaplar, kuklalı kitaplar bu gruba giren kitaplardandır. Bu kitaplar tasarımları nedeniyle çocukların dikkatini çekmektedir. Sayfalarda yer alan gizli kapaklar ya da yana doğru açılan bölümler çocukların merakını celp etmektedir. Çocukların farklı boyutlarda ve tasarımlardaki kitapları beğendikleri belirtilmektedir. Bu kitaplar çocukların kitapları sevmesine katkı sağlayabilir. 3-6 yaş aralığındaki çocuklarımıza kitap seçerken dikkat etmemiz gereken unsurlar kitabın dış ve içyapı özellikleridir. Dış yapı özellikleri resimleme, kitapta kullanılan malzeme, kitap boyutu, kitap ağırlığı, kapak ve ciltleme, punto, mizanpaj özellikleridir. 3-6 yaş için tasarlanan çocuk kitaplarında dış yapı özelliklerinin ayrı bir yeri vardır. Çocukların kitabı ilk değerlendirme ölçütü kitabın dış yapı özelliklerine göre olmaktadır. Bir kitabın, çocuğun beğenisini kazanması kitabın dış yapı özelliklerinin iyi olmasına bağlıdır. Çocuklar kitabın görünüşünden etkilenmektedir. Resimlerin öyküyü tamamlayıcı nitelikte olması gerekir. Çocuklar okunanları resimlerde görmek isterler. Resimlerin metni tam olarak görünür kılmaması, olumsuz bir durumdur. Resimlerin estetik bir yönünün olması gerekmektedir. Sayfanın ¼’i yazı, ¾’ü resim olmalıdır. Önemli unsurlar ve karakterler ön planda tutulmalıdır. Kitapların birinci kalite hamur kâğıttan tasarlanması gerekmektedir. Mat kâğıt kullanılmalıdır. Kâğıdın gramajının en az 90 gram olması gerekir. Çocuk kitaplarında ağır gramajlı kâğıt kullanılması önemli görülmektedir. Kitapların çocukların taşıyabileceği ağırlıkta olması gerekmektedir. Çocuğun kitapla doğrudan etkileşime geçebilmesi için bu önem arz etmektedir. Sayfa sayısı 3-4 yaş için 16-24 arası iken 5-6 yaş için 20-36 arasında değişmektedir. Kitabın ön ve arka kapağının çocuğu estetik yönüyle büyülemesi gerekir. Kitapların cildi kaliteli olmalıdır. İplik dikiş, en sağlam ciltleme tekniğidir. Kitapların sayfalarında oransal bir uyum olmalıdır. Karton kapaklı kitaplar sağlamlık açısından tercih edilmektedir. 3-6 yaş çocukları için hazırlanan kitaplarda 16-20 puntoluk harf büyüklüğünün olması gerekmektedir. Süslü yazılara yer verilmemesi gerekmektedir. Kitaplardaki yazılar, çocuğun eğitim hayatı boyunca karşılaşacağı ve kullanacağı bir yazı tipinde olmalıdır. Bu durum, çocukların ilk okuma yazmaya hazırlık sürecini olumlu etkileyecektir. Çocuk, ilerleyen süreçte alışkın olduğu bir yazıyı okumayı ve yazmayı daha kolay öğrenmektedir. İçyapı özellikleri tema, konu, kahramanlar ve dil ve anlatım özellikleridir. Eserde verilmek istenen temel düşünce olan temanın, çocuğu düşünmeye sevk eden bir yönü olmalıdır. Kitaplarda temayı destekleyen alt temalar olabilmektedir. 2-3 yaş çocuklar için alt tema uygun görülmemektedir. 4-5 yaştan itibaren çocuk kitaplarında alt temalara yer verilmesi uygun görülmektedir. Çocuk kitaplarında olayların geçtiği yerlerin, çocukların yakın çevresinde görebileceği yerlerden oluşması gerekmektedir. Konu temayla bağlantılı olmalıdır. Çocukların ilgisini çekebilecek, mizah duygusunu geliştirebilecek nitelikte olmalıdır. Kitapta üzücü durumlara yer veriliyorsa, bu durumların umut verici ve iyileştirici bir şekilde kaleme alınması gerekmektedir. Çocuk kitaplarında kahramanlar genellikle hayvanlardan oluşmaktadır. Hayvanların dışında cansız varlıklar ve insanlar da kahraman olarak karşımıza çıkmaktadır. Kahramanların olumsuz davranışlar sergilememesi önemlidir. Bu yaş grubu çocukların eleştirel düşünme becerileri henüz gelişmediği için çocuklar olumsuz davranışları kolaylıkla benimseyebilmektedirler. Bu bakımdan kitaptaki bir kahramanın olumsuz davranışı çocuklar tarafından hemen örnek alınmaktadır. Bu durum da kitap seçiminde ne kadar titiz davranmamız gerektiğini gözler önüne sermektedir. Çocuk kitaplarında bir diğer dikkat edilmesi gereken içyapı özelliği dil ve anlatım özellikleridir. Çocuk kitaplarında dilin kullanımına dikkat edilmesi gerekmektedir. Bu yaş grubundaki çocukların okuma-yazma bilmemesi sebebiyle kitaplarda dilin kullanımı ikinci plana atılabilmektedir. Çocuk kitabı yazmak kolay gözükse de az ve bilinen sözcüklerle bir kitap yazmak sanıldığı gibi basit değildir. Çocuklar için kaleme alınan kitapların, dilin kullanımı bakımından çocuklara örnek teşkil ettiği unutulmamalıdır. Kitaplardaki cümlelerin kullanımı önemlidir. Devrik cümlelerin az, kurallı cümlelerin daha çok kullanılması gerekir. 3-6 yaş çocuklarının kurallı cümle kurabilmeleri önemli dil gelişimi ölçütlerinden biridir. Bu nedenle çocukların kitaplarda cümle dizilişi bakımından uygun yani kurallı cümleler görmesi önemli görülmektedir. Kitaplarda mecaz anlam içeren sözcük ve deyimler kullanılmamalıdır. Süslü anlatımlardan ve eski sözcüklerden kaçınılmalıdır. Kitapların açık ve sade bir dili olmalıdır. Kitaplar karşılıklı diyaloglardan oluşmalıdır. Dilbilgisi bakımından iyi örnek olmalıdır. Noktalama işaretlerinin kullanımına dikkat edilmelidir. Noktalama işaretlerinin kitaplarda kullanımı sadece çocuklara hizmet eden bir özellik değil, ebeveynlere de hizmet eden bir özelliktir. Uygun durumlarda kullanılan noktalama işaretleri çocukların noktalama işaretlerini tanımalarını sağlarken ebeveynlerin çocuğuna kitap okuma sürecine rehber olmaktadır. Ebeveynler kitabı okurken noktalama işaretlerine dikkat ederek okuduklarında çocukların okunan kitaba ilgileri daha da artacaktır. Kitabın metin kısmında giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin olmasına dikkat edilmelidir. Bu bölümlerin olmaması durumunda çocukların öyküyü anlaması güçleşecektir. Öykülerin mutlaka sonuca bağlanması gerekmektedir. Çözümsüz ve sonuca bağlanmayan öyküler bu yaş grubu çocuklar için uygun görülmemektedir. Öykülerin çözüme bağlanmasının çocukların problem çözme becerilerine katkı sunacağı düşünülmektedir. Sonuç olarak, 3-6 yaş aralığındaki çocuklarımız için hazırlanan kitaplarda dikkat etmemiz gereken özellikler yukarıda belirtilmiştir. Bu özelliklere dikkat ederek kitap seçimi yaparsak, çocuklarımızın gelişimine katkıda bulunmuş oluruz. Yanlış yapılan kitap seçimlerinin, çocukların gelişimsel ihtiyaçlarına cevap vermeyerek çocukları kitaplardan uzaklaştırdığını unutmayalım. Öğr. Gör. Mine Kazancı Gül KAYNAKÇA Droog, S. M., Buijzen, M., Valkenburg, P. M. 2014. Enhancing children’s vegetable consumption using vegetable-promoting picture books. The impact of interactive shared reading and character–product congruence. Appetite, 73, 73-80. Gönen, M. Ed. 2015. Çocuk Edebiyatı. Ankara Eğiten Kitap. Kazancı Gül, M., 2018. 5-6 Yaş Grubu Çocuklar İçin Türkçe Yazılmış Resimli Çocuk Kitaplarında Değerler Analizi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi. Okan Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul. Lynch Brown, C., Tomlinson, 1999. Essentials of Children’s Literature. Massachusetts Allyn&Bacon. Turla, A. Ed. 2015. Okul Öncesi Dönemde Çocuk Edebiyatı. Ankara Hedef Yayıncılık. Etkinlikleri Günün Duası Allah’ım faydalı ilim öğrenmemi nasip Günün Sünneti – Misvak kullanmak. Günün Esma’ sı -29- El-Hakem “Mutlak hakim, hakkı batıldan ayıran. Hikmetle hükmeden.” 30- El-Adl “Mutlak adil, çok adaletli.” ramazan etkinlikleri,evde ramazan etkinliği,çocuklar için ramazan etkinliği,ramazan hikayesi, Günün Etkinliği – Sayılarla Ramazan Hikayesi Bu etkinliğimizde büyüklerimizden bizler için bir Ramazan hikayesi okumasını isteyeceğiz. Ama bu hikayeyi okumadan önce sizlerden bir hazırlık yapmanızı istiyorum. Bu hikayenin sayılarla ilgili etkinlik yapabileceğimiz bir hikaye olduğu için sizlerden elinizi bir fon kartonuna koyup çevresinden çizerek kesmenizi ve bir el şekli oluşturmanızı istiyoruz. Bu el şekli ile hikayemize hikayeyi okurken söylediği sayıları o çıkardığınız el şekli ile göstermenizi istiyoruz. Hikayede 1 sayısı söylendiğinde el şeklinden 1 sayısını göstereceksiniz , 2 söylendiğinde 2 vs… Bu Etkinlik için el şeklinden farklı materyallerle kullanabilirsiniz, örneğin 5 tane kürdan ya da 5 tane pipet ya da 5 tane çatal, ya da 1’den 5’e kadar rakamları kağıtlara yazıp önünüze koyabilirsiniz vs. Siz bunu daha da çeşitlendirebilirsiniz. Şimdi Ramazan hikayesinin oluşturalım. Ben örnek bir hikaye hikayeyi büyükleriniz değiştirebilirler kendileri yeni bir hikaye oluşturabilirler başka bir gün başka bir hikaye ile aynı oyunu oynayabilirsiniz. Hikayemiz şu şekilde olsun. Bir Ramazan Hikâyesi Hasan Selim adındaki 1 çocuk 1 Ramazan sabahında yatağından kalktı ve penceresine doğru yürüdü. Pencerenin önünde 2 tane kuş ötüşüp duruyordu. Hasan Selim 2 kuşu izledi ve onlara gülümsedi. “Güzel kuşlar sizi gördüğüme sevindim” dedi. Kuşlar Hasan Selim’i görünce 3 kez kanat çırparak uçtular. Hasan Selim annesinin yanına gitti ve annesine günaydın’ dedi. Annesi de ona günaydın oğlum 5 dakikaya kahvaltın hazır , elini yüzünü yıkayıp mutfağa gel’ dedi. Hasan Selim heyecanla anneciğim kahvaltı hazırlama,unuttun mu ben orucum’ dedi. Annesi çok Selim’i 2 yanağından öptü. Hasan Selim oruçlu olduğu için çok mutluydu. O da abisi ve ablası gibi oruç tutarken kendisine 1 meşguliyet bulması oyun oynuyor,bazen resim yapıyordu,bazen de büyüklerine yardım 3 kişiyle mukabele okuyordu Hasan Selim de onları birlikte 5 vakit namaz Selim oruç tutmayı ve Ramazan’ı çok seviyordu. İftara 3 saat Selim acıkmaya 3 saat daha sabretmesi Selim 2 saat kalınca Hasan Selim Annesiyle , evde 3 tane Ramazan pidesi 1 saat kalınca, iftar sofrasını kurmaya yardım Selim Sofraya 5 tabak,5 kaşık,5 çatal,5 bardak, 1 tabak salata, 2 tane tuzluk de diğer yiyecek ve içecekleri sofraya koydu…İftar sofrası artık hazırdı. Ve Hasan Selim’in beklediği an geldi,Ezan okundu .Hep birlikte iftar duasını okudular ve oruçlarını 1 hurmayla Selim çok acıkmıştı tam 3 tabak yemekm bardak su sonra Elhamdülillah’ Hasan Selime oruç tuttuğu için 1 çikolata verdi. Yemekten sonra ailecek namaz Selim de 4 rekat teravih namazı Selim 1 Ramazan gününü daha oruçlu oruçla birlikte 5 tam orucu babası onu tebrik Selim çok mutlu yeni bir oruç için 4 gözle sahurun gelmesini bekledi… Hikayeyi kendi çocuğunuzun ismi ile okuyabilir,Yeni bir hikaye de siz Terimlerini kullanmaya çalıştık siz de çeşitlendirebilirsiniz. 4. sınıf kısa hikayelerKISA HİKAYELER – KISA ÖYKÜLERAğustos 29, 2021 de Duygusal Hikayeler / İbretlik Hikayeler / Kurtuluş Savaşı Hikayeleri / Tarihi Hikayeler etiketlendi 2. sınıf kısa hikayeler / 4. sınıf kısa hikayeler / 5-6 yaş kısa hikayeler / Anlamlı güzel Hikayeler / Anlamlı hikayeler / Büyükler için Hikaye / cennet / cinnet / Dünyanın en kısa öyküleri / En iyi öyküler / Gerçek hayat hikayeleri kısa / Kısa Hikayeler / kısa hikayeler 3. sınıf / Kısa öykü nedir / Kısa öykü örnekleri ve yazarları / kısa öyküler / Manalı kısa Hikayeler / öykü örnekleri / Zihinden hikaye yazma örnekleri Yazarı adminKISA HİKAYELER – KISA ÖYKÜLER “CENNET KIZIN CİNNETİ” Çivit gibi mavi göğün sarı toprağa değen uçlarından güneşin ulvî dalgaları köyü kıpkızıl sarmıştı. Gökte hiç bulut yoktu. Hava sıcak ve ağırdı; kızıl loşluğun indiği dar, gübreli sokaklardan keskin bir ahır kokusu çıkıyor, evlere dönen inekler çıngıraklarını sallayarak kendi kapıları önünde duruyor, […] [ayirac] 4 6 yaş Kuran Kursu Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı 4-6 yaş Kur’an kurslarına ilgi ve talep geçen gün hızla artıyor. İlk olarak 2013 yılında uygulamaya konulan 4-6 yaş Kur’an Kurslarında,binlerce 4 ile 6 yaş grubu çocuğumuz ,Yüce kitabımız Kur’an-ı Kerim’le sevgisi,peygamber sevgisi,insan ve doğa sevgisi,vatan ve bayrak sevgisi gibi manevi değerlerimizin farkına varıyor ve değerler eğitimi alıyorlar. Eğitim dönemi yetişkinlere yönelik kurslarla aynı tarihte başlayıp,genelde Mayıs ayının son haftasına kadar devam ediyor. 4 ila 6 yaşlarındaki küçük çocuklarımızı Kur’an-ı Kerim’le tanıştıran 4 6 yaş Kur’an Kurslarına ilgi her geçen gün daha da artıyor. Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı 4-6 yaş Kur’an kurslarında çocuklar hem eğleniyor, hem öğreniyor. Bu kurslarda binlerce çocuğumuz Kur’an-ı Kerim eğitimi başta olmak üzere değerler eğitimi alıyor. Diyanet işleri başkanlığının ilk olarak 2013 yılında pilot bölgelerde uygulamaya koyduğu “4-6 yaş Kur’an Kursları”nda binlerce çocuğumuz, yüce kitabımız Kur’an-ı Kerimi okumayı öğreniyor. Çocuklar 4 6 yaş Kur’an kurslarında “Değerler Eğitimi” adı altında dini bilgiler öğreniyor; insanlara karşı saygı, sevgi, merhamet, paylaşma ve yardımseverlik gibi güzel alışkanlıklar kazanabilecekleri değerlerimizi öğreniyorlar. 4 6 Yaş Kur’an Kurslarında eğitim günlük 4 ile 6 saatler arasında çocukların yaş grubu dikkate alınarak gelişim süreçlerine uygun etkinliklerle işleniyor. 4-6 yaş Kur’an kurslarında dersler bu yıl yetişkinlere yönelik kurslarla aynı dönemde başladı. 4 6 Yaş Kur’an Kurslarında eğitim öğretim Sekizer haftalık dört dönem halinde gerçekleştirilir. 4 6 yaş Kuran Kursu Dökümanları 4 6 yaş Kuran Kursu eğitiminde kullanılan dökümanlar. Kur’an Kursları öğretici kitabı 4-6 Yaş Grubu 4 6 yaş Kuran Kursu dökümanlarının kaynağında, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınlarının, 4 6 yaş Kur’an kursu öğreticileri için hazırlanan “Kur’an kursları öğretici kitabı “yer almaktadır. Bu kitabı olarak kitabın içerisindeki konuların pekiştirilmesi de kolaylık sağlamak için amacıyla hazırlanan Bir de etkinlik kitabı mevcuttur. 4 6 yaş Kuran Kursu müfredatı bu kaynak üzerinden işlenir. 4 6 yaş Kuran Kursu dökümanlarına kaynaklık eden Kur’an kursları öğretici kitabı nın , Diyanet İşleri Başkanlığı’nın hazırlamış olduğu sunuş metni şöyledir Kur’an Kursları Öğretici Kitabı Sunuş Kuranı Kerim ve Sünnet başta olmak üzere 14 asırlık İslam medeniyeti birikimi ve yapılan araştırmalar bizlere , din eğitiminin küçük yaşlardan itibaren gerekliliği hususunda pek çok örnekler sunmaktadır. Kuranı Kerim çocuğun henüz Zihni gelişim aşamasında ,davranışlarının olgunlaşması ve hayat felsefesinin oluşabilmesi için eğitime tabi tutulması gerekliliğini ifade etmektedir. Allahü Teala Hazreti Lokman’ın dilinden ” yavrucuğum Şüphesiz yapılan iş bir hardal tanesi ağırlığında olsa ve bir Kaya’nın içinde yahut göklerde ya da yerin içinde bile olsa Allah onu çıkarır getirir .Çünkü Allah en gizli şeyleri bilendir her şeyden hakkıyla haberdar olandır” Lokman 16buyurmaktadır. Aynı şekilde sevgili peygamberimiz sav. “Çocuklarınızla 7 yaşına gelinceye kadar namaz kılmayı öğretiniz” Ebu Davut buyurarak çocuk ve din eğitimi konusuna dikkat çekmektedir. Dünyamızın yaşadığı değişim değerler eğitimi ile ilgili çalışmaları bir zorunluluk haline getirmiştir insanlığın dini ve milli değerlere yabancılaştık anlam ve amaç boşluğu yaşadığı günümüz dünyasında pek çok ülke bu durum için çareler arayarak bu alana yönelik faaliyetlerini hızlandırmış lardır. Topluma dini konularda rehberlik etmekle görevli Diyanet İşleri başkanlığımız Kuran kurslarında yürütülen yaygın din eğitimi hizmetinden toplumun tüm kesimlerine Etkin ve verimli bir şekilde yararlanılabilmesi ne büyük önem vermektedir. Başkanlığımızın yaygın din eğitimi faaliyetleri kapsamında hizmet sunduğu muhatap kitle gelişen ve değişen şartlara uygun olarak her geçen gün çeşit len mektedir din eğitiminde yaş sınırının kaldırılması ile birlikte bu profil çeşitliliğine 4 6 yaş grubu çocuklarda dahil olmuştur. Dini ve ahlaki eğitimin 4 6 yaş grubu çocukların şahsiyet oluşumunda ve sosyokültürel kimlik gelişimindeki etkisi çocuğun bu dönemde ahlak ve inanç muhtevalı eğitimine ihtiyaç haline getirmektedir. Bu yaş döneminde Çocuğun dini nitelikli ilgi ve merakının Gelişi güzel bir şekilde cevaplandırılması veya cevapsız bırakılması ileriki yaşlarda din ile alakalı bir takım olumsuz düşünce ve davranışların oluşmasına neden olmaktadır. Dolayısıyla çocukların ihtiyacı olan dini eğitimin Hedef kitlenin temel özellikleri göz önünde bulundurularak pedagojik ilkeler çerçevesinde verilmesi gerekmektedir bu durum Kur’an kurslarında Bu döneme ilişkin programlı Öğretim etkinliklerini önemli kılmaktadır bu sebeple başkanlığımızca 4 6 yaş grubu çocuklar için Evrensel değerler olarak da adlandırabileceğimiz temel değerler ile birlikte dini bilgi ve Kuranı Kerim öğretimi içeren Kur’an kursları öğretim programı 4 6 yaş hazırlanmıştır. Elinizdeki öğretici kitabı isimli çalışmanın hazırlanmasında söz konusu öğretim programı esas alınmıştır öğretici kitabının ilk bölümünde 4 6 yaş grubu çocuğun gelişim özellikleri din eğitimi verirken dikkat edilmesi gereken hususlar bulunmaktadır Bu kitapta Kuranı Kerim öğretimi temel dini bilgiler ve ahlaki değerler üniteler halinde ele alınarak drama eğitsel oyun hikaye boyama şiir şarkı ve bunun gibi etkinliklerle desteklenmiştir Ayrıca Her hafta bu etkinlikleri pekiştirecek sürece Veli’yi de dahil edecek performans ödevlerine yer verilmiştir Bu kitabın hazırlanmasında ve basım aşamasına kadar tüm süreçlerde emeği geçenlere teşekkür ediyor üreticilerimize ve sevgili çocuklarımıza başarılar diliyoruz… Diyanet İşleri Başkanlığı 4 6 yaş Kuran Kursu dökümanları arasında, En önemli kaynak olan Kur’an kursları öğretici kitabında yer alan konular arasında, 4 6 yaş çocuklarda gelişim özellikleri anlatılırken işlenen çocuklarda dini gelişim yazısını da aktarmak istiyorum. 4 6 yaş grubu çocukların eğitiminde dikkat edilmesi gereken ilkeler Pedagog Cihandide tarafından yazılmış olan 4 6 yaş çocuklarda gelişim özellikleri konusunun alt başlığı Çocuklarda dini gelişim Her konuda ne neden Nasıl Niçin gibi sorular sorar. Özellikle kainatın düzeni ve Allah hakkında çok soru sorar. Bilinçli veya bilinçsiz çevresinde gördüğü her şeyi taklit eder. Ezberleyebileceği bazı dini ifadeler veya cümleler Onun için çok az anlam ifade eder. Dini gelişimde ailenin birlikte olduğu diğer yetişkinlerin tutumu ve dini konuların doğrudan doğruya öğretilmesi rol oynar. Tabiatın canlı cansız varlıkların oluşması devam etmesi değişimi canlıların doğup büyümesi gelişmesi gibi olayları merak edip ve onların Nereden gelip Nereye gittikleri sonlarının ne olacağı ölümüne olduğu öldükten sonra ne olacağı gibi konularda çeşitli sorular sorar. Herhangi bir kavramı anlamaya çalışırken yaptığı gibi çoğu kez zihninde Allah’a ait zihinsel bir şema oluşturur bu şemalar ise bilişsel gelişimine paralel olarak farklılıklar gösterir. Antropomorfizm Yani insana benzetme özelliğinden dolayı Allah tasavvuru da insana benzetmektedir Allah’ın aileden uzakta gökyüzünde veya bulutların üzerinde yaşayan onları her zaman koruyabilen özel bir insan olarak görür. Somut düşündüğünden dolayı soyut kavramları anlayamaz ve kavrama kabiliyeti ancak görünen şeylere yöneliktir. Duaların Allah ile bağlantılı olduğunun farkında olmasına rağmen dualarının anlamlarını anlamaz. Dua çocuklar için niçin yapıldığı bilinmeyen ama her zaman dua yatmadan önce ibadet yerlerinde Yemekten önce veya sonra yapılan dini merasimi dir çok fazla hissetmeden itaatkar dua eder. Dualarının içeriği kişisel maddi isteklerine yöneliktir. Etkilendiği ve en fazla merak ettikleri konulardan birisi de ölümdür. Ölüm kelimesini bilmesinden çok önce yokluk kayıp ve var olmamak fikirlerini öğrenir. Ölümü 4-5 yaşlarında uzun bir uyku ile bir tutar ve yavaş yavaş ölümden korkmaya başlar. 5-6 yaşlarında ölüm ile hastalık ve yaşlılık arasında bir ilişki kurmaya başlar yaşlı insanların öleceğini kabul eder ancak yine de döneceklerine İnanır. 4 6 yaş Kuran kursu dökümanlarına kaynaklık eden Kur’an kursları öğretici kitabında bulunan önemli yazılardan yazılardan biri de” 4 6 yaş grubu çocukların eğitiminde dikkat edilmesi gereken ilkeler ” başlıklı konudur. 4 6 yaş grubu çocukların eğitiminde dikkat edilmesi gereken ilkeler Eğitim çocuğun yaş ve gelişim düzeyine uygun olmalıdır. Çocukların bedensel psikomotor bilişsel değil sosyal ve duygusal gelişimlerini sağlayacak bir eğitim ortamı hazırlanmalıdır. Çocuklarla iletişim kurulurken ben dili kullanılarak iletişim kurulmalıdır Örneğin beni üzüyorsun yerine bu davranışın beni üzüyor denilmelidir. Eğitici dersin başında çocuğa ne üreteceğini ve bunu nasıl öğreneceğini eğitim ortamının düzenlenmesi materyal seçimi kullanılacak yöntem ve teknikleri belirlemelidir. Çocuğun motivasyonu önemlidir çocuk motive olduğunda öğrenmeye başlar yapılan etkinlikler çocuğu motive etmelidir. Eğitim uygulamasında görsel ve işitsel eğitim malzemelerinden yararlanılmalıdır. İstenilen davranışı kazandırmak için çeşitli ödüller kullanılmalıdır. Eğitim kazanımları etkinliklerden yola çıkılarak verilmelidir. Eğitim yapılırken çocukların kullanacağı eğitim malzemeleri önceden temin edilmelidir. Uygulanan programının etkili olabilmesi için ailenin katılımı sağlanmalıdır. Eğitim ortamı 4 6 yaş çocukların gelişimlerine uygun hale getirilmelidir. Eğitim çocukların sevgi saygı işbirliği sorumluluk yardımlaşma ve paylaşma duygularını geliştirici nitelikte olmalıdır. Fırsat eğitiminden yararlanılması kazandırılacak değerlerin çocukların kendi tecrübelerine dayandırılması önem verilmelidir. Çocuklara eşit davranmalı fakat Ferdi farklılıklar ve göz önünde bulundurulmalıdır. Çocuklara toplumun dini ve kültürel değerleri Benimsetilmeli ve geliştirilmelidir. Eğitim faaliyetlerinin değerlendirilmesi yapılarak belirlenen amaçların ne kadarına ulaşıldığı tespit edilmeli faaliyetler değerlendirmelerin sonuçları dikkate alınarak yürütülmelidir. Allah sevgisi esas alınmalıdır çocuğa Allah korkusu yolu ile bazı davranışları uygulama yoluna girilmemelidir. Çocuğun Zihnine yüklenilmemelidir. Çocuğun her şeyi istekle kabul etmesi her söylenene inanması her söyleneni kolay algılaması nedeniyle hayatının ilk yıllarındaki din eğitim ve öğretimi dini bilgileri bütünü ile çocuğa aktarmak demek değil Ruh ve zihin kabiliyetlerini geliştirerek onu vahyi anlamaya hazırlamaktır. Çocukların soruları ciddiye alınmalı ve onların gelişim düzeyine uygun cevaplar verilmelidir. Öğreticiler çocukların sorularını cevaplarken geciktirme veya cevapsız bırakma yolunu seç memelidir sorularına cevap verilmezse çocukların öğrenme isteği köreltilmiş olur çocuğa cevap verirken samimi olunmalıdır Eğer cevap verilmeyecekse belirtilmelidir. Çocuğun din eğitiminde kolaydan zora Doğru giden bir yöntem izlenmelidir. Allah’ın varlığı ile ilgili deliller sunulmalıdır çocuğu kendi varlığı tabiat ve Kainat üzerinde düşündürmek ona soru sormasını inceleme ve araştırma yaparak sonuçları değerlendirmesi öğretmek Allah anlayışının güçlenmesine yardımcı olacaktır. 4 6 yaş Kuran kursu dökümanları 4 6 yaş Kuran kurslarında, Kur’an-ı Kerim dersleri bulunur. Kuran-ı Kerim derslerine kaynaklık eden kitaplarımız şunlardır. DİB yayınlarının 3 kitaptan oluşan” Kur’an Öğreniyorum ” Setidir. Kur’an Öğreniyorum 1 Harfler Kur’an Öğreniyorum 2 Hareketler Kur’an Öğreniyorum 3 Dua ve Sureler 4 6 yaş Kuran kursu dökümanları ndan olan bu set, 4 6 yaş kış dönemi kurslarında kullanılacağı gibi yaz kurslarında da küçük yaş grubu öğrenciler için kullanılabilir. Harfler kitabında harfler tek tek ele alınmış etkinliklerle pekiştirilmesi sağlanmış. Büyük puntolu yazılar kullanılarak çocukların daha kolay algılayabilme leri sağlanmış. Harekeler kitabı da yine Az kelimeli büyük puntolu kelimelerle yazılmış. Farklı etkinliklerle harekelerin kavranması kolaylaştırılmış. Sure ve dualar kitabında da açık ve büyük puntolu yazılar kullanılmış. 4 6 yaş Kuran kursu dökümanları 4 6 yaş Kuran kursu dökümanları arasında sayabileceğimiz kaynak kitaplar arasında yine Diyanet İşleri Başkanlığı , çocuk yayınlarının küçük yaş gruplarına uygun hikaye kitapları ndan istifade edilebilir. 4 6 yaş Kuran kursu dökümanları olarak sayabileceğimiz bu kitaplardan bazılarının ismini aktaralım Dinimi Öğreniyorum Peygamberimi öğreniyorum Kitabımı öğreniyorum Cemil Dede serisi Derviş dedenin dilinden ibadet ilkeleri Derviş dedenin dilinden iman prensipleri Çocuk ve dua İnanıyorum serisi Dualarımı öğreniyorum İbadetlerimi öğreniyorum Anne peygamber nerede Anne Seccadem nerede Çocuklar için Kur’an terimleri Gül yüzlü çocuk çocuk şarkıları Kur’anı kerimdeki sureleri tanıyalım Kıtır ile pıtır hikaye seti Hikayelerle çocuklara 40 ayet Hikayelerle çocuklara Esmaül Hüsna Masal kitabım Rabbim Allah Hikayelerle çocuklara 40 dua Dini değerler serisi Çocuk şiirleri Ayet ve hadislerle dini ve ahlaki hikayeler Bu ve bunun gibi pek çok kitap edilecek nokta kitapların çocukların yaşlarına uygun kavramlardan çok somut kavramlarla öğretiler sunmasıdır. YAZ KUR’AN KURSU EĞİTİM PROGRAMI VE MATERYALLERİ Yaz Kur’an Kursları Başlıyor 4 6 yaş grubu çocukların eğitiminde dikkat edilmesi gereken ilkeler Yaz Kur’an Kursları Başlıyor

4 6 yaş hikaye örnekleri